第一部分 竞赛安排方面的说明
1. 竞赛时间安排
所有组别报名截止时间 11月30日 ；
团体中学组的比赛日期 12月9日12：30 地点：杭州青少年活动中心车模场等；
团体小学组的比赛日期 12月9日08：30 地点：杭州青少年活动中心联欢厅等；
中小学生个人项目比赛 12月10日08：30 地点：杭州青少年活动中心联欢厅等；
2. 竞赛公开辅导安排
竞赛将分成面授辅导和网络辅导两项
面授辅导：10月26日14：00 地点：杭州青少年活动中心联欢厅。 教师参加。
网络辅导：10月26日起在
www.hzqsn.com网站首页左部“2006科技竞赛”板块中，刊登辅导资料。
3. 关于竞赛报名的说明
集体项目报名：所有组别的报名必须是
网络报名与
书面报名手续都要履行，缺一不认。
网络报名 ：在上述网站相关板块中找到OM竞赛栏目，有“网上报名”的的点击处按规定填报报名。注意事先注册登陆。
书面报名 ：在上述网站相关板块中找到OM竞赛栏目，OM竞赛文件中有相关的书面报名的表格。下载，填报。送交规定地点。
4. 关于比赛主要内容
小学组集体赛内容：“特飞穿靶”长期实验题 + 即兴语言题编写；
中学组集体赛内容： “助力车”长期实验题 + 即兴语言题编写。
小学组个人赛内容：即兴语言题 + 即兴实验题（当场命题，完成）；
中学组个人赛内容：即兴语言题 + 即兴实验题（当场命题，完成）。
5. 关于竞赛程序
集体项目不再组织领队会，各参赛队在比赛当天请提早到场，签领资料，抽签排参赛顺序。并检验参赛的器材，暂封存，侯赛。
个人项目在比赛当天，先进行小学组的赛事（先进行即兴语言题比赛、再进行即兴实验题比赛）；后进行中学组的赛事（方法同上）。个人项目参赛者到场检录后，获得一个号码，便于记分使用。
第二部分 内容和规则的说明
一. 个人项目的部分
（一）语言题部分
个人比赛按照参赛人数划取获奖比例。
即兴语言题是当场完成书面形式的出题（限时完成，一般给时不超6分钟）；
即兴实验题是当场命题和给出材料，要求在规定的范围内完成符合题意的创意制作，并接受检验。
★ 即兴语言问题分为三种：
图（含实物）为题材的语言题，称图语言题；例：“（ 一根骨头图），看图说句奇特的话”
纯文字形式的语言题，称纯语言题；例：“影子为我们做什么？”
用最简单的材料，经拼搭后完成一个模型，并给这个模型命名或简要说明的题型，称动作语言题。 例：（一支铅笔和一条纸，经过拼搭后，形成某个形状，并给这个形状作出富有创意的答案。）
这三种题型都可以让别人作出无数个回答。
★OM语言问题的最大特点――要求答案范围广泛；答题思路多维；答题语言生动、含蓄、幽默、富有创造性。
普通答案――其内容是一般都是具体物象的（具象型答案）；
中高等答案――其内容指�幸饩场⒂兴枷胄浴⒂泄适虑榻谛缘拇鸢福�根据具体答案分析判断给分。
比赛答案的平分等级： 0分、1分、2分、3分、4分、5分。
（二） 即兴实验题部分
即兴实验题指的是当场完成一个实验作品的比赛，并接受检验的题式。
它的组成要素是： 任务、要求、限制、评价等部分。
它的出题范围一般有机械类、包装类、运输类、车辆类、结构类、建筑类、活动类、综合类等八大类。
机械类的题目主要是用简单材料完成机器人的某一部分并用这部分来完成另一个任务的形式；
包装类题目主要是用简单材料完成对易碎品的创意包装，并进行破坏性检验的形式；
运输类题目一般指运用简单的材料完成一件作品的运输，其间包含车辆的处理、运输方式的设计、运输目的的完成几个步骤；
车辆类问题的主要形式是完成一个特殊任务的车辆的设计与制作；
结构类问题指运用材料来构建一个命题的结构建设，并接受检验。
建筑类实验题的主要思路是在同一材料下完成的作品，要求在质量、外观、用材节约性方面有创意；
活动类题目的形式比较活跃，给出一定材料，完成基本构建后，按照活动质量要求来完成任务。往往比较速度或数量；
综合类的问题就把不属于上述范围里的问题归类到此。如有特别任务的科学实验题
二. 集体项目的部分
（一） 关于编写即兴语言题
★ 编辑语言问题
1. 无论哪种题型的即兴语言题，首先是要能让别人作答案。这就需要有可答性、广答性，出的题目应给人留出广泛的思想空间和答题空间，这就是“留出广泛的答题空间” 的要点一。
2. 出题，不是出那些知识问答题，也不是只能答出一、二十个答案的问题。这就是“别出是非题/常识题”的要点二。
3. 注意出题的科学性，包括语言的合理性、内容的合理性、思想的合理性。这就是“强调题目科学性”的要点三。
4. 编辑语言题往往是先给出一个主题，围绕着主题思想，可以完成两种要求：A是一个主题下编一个问题；B是编集团题――要求编出3个以上的，围绕主题的题目，形成一个“集团型题”。
例：主题――水果的家族
编1�骸跋憬队肷�命”，你能把它们联系起来吗？
编2：“菠萝”的提示。
编3：在人的生活中对“苹果”的利用
★ 编辑语言题的分类：
自然式编题――在当时情景状态下，没有主题限制的编辑题目。也叫自由式编题。
主题式编题――在规定主题范围内的语言问题编辑方式。
集团型编题――在规定主题范围下，同时编辑三个（及以上）的语言题形式。
★ （练习）1.设想主题
2.编辑集团题
（二）长期题部分
★本届小学组长期题的任务：“特飞穿靶”。
任务的要点：
1. 制作“飞行器”――什么是飞行器？
2. 重量限制――决定选择材料。
3.注意规定――5克； 不使用套材 ； 无动力 ； 滑翔（飞镖不属比赛的“飞行器”） ；不助跑 ； 飞2次/人 ； 4分钟 ；带表演 ；不兼机不换机 ；
4.表演： 把比赛过程描绘成一个什么过程，并设计把这个过程表演出来。
5.评价：a违规部分――机子 、 重量 、飞行 、超时 的违规。
b表演部分――风格表演故事性0―10分、表演力0―10分、语言0―10分、服饰道具0―10分、音美0―10分的标准当场打分。
★本届小学组长期题的任务：
“助 力 车”
任务的要点：
1. 制作“
助 力 车”――任务的关键是：势能―动能―行车―启动电源―继续行车――直到门标。 理解：“势能―动能―行车”的“行车”部分要长时间。
2.小车获得势能后移动的距离，按地上的得分块记分。
3. 注意规定―― 长宽高 、 （“顶部落下”指小车上有一个装硬币的容器；放币时的高度离容器底部10――12厘米处。） 、不得外加入人为的推动力和弹力 、修理小车（但不能调换）
4. 风格表演――同上
5.车辆的启始动力必须是三枚硬币投放后产生的势能转换成其他形式的动力。
6. 三枚硬币投放后可以不在车上。
7. 后启动电机的电池可以换成一节7号电池。
