为进一步提升中心课程质量，积极探索校外兴趣课程优质发展的实施路径，增强一线教师参与课程研发与优化的意识与能力，11月24日上午，研发处牵头举办了中心兴趣课程优化经验交流推介会。杭师院课程专家、部门课程主管、二期骨干教师培养对象、课程优化团队成员等近四十余人与会。

会议上，李文英老师首先汇报了2023这一年，研发处以“目标体系架构、教学内容梳理、学科融合发展、教学模式优化”等共性问题为抓手，通过专家讲座、课题研究、课例研讨、同质教研、团队共研、主题交流等举措，以点带面引领一线教师从目标、内容、组织形式、评价、资源开发等路径对现有课程进行优化处理。

研发处作课程优化工作汇报                与会老师专心聆听

《益启趣运动》、《魔力彩画》、《幼儿体适能》 、《益智数独》等七个课程优化的团队代表，结合专业特点，分享了一年来在课程优化工作具体内容、举措与成效。

美术部、体育部：郑源《益启趣运动》     幼教部：孙晓丽《魔力彩画》

体育部：胡卡蒙《幼儿体适能》            文学部：吴飞《益智数独》   

文艺部：赵伟军《少儿男生舞蹈》       外语部：李楠《国际少年成长营》

科技部：梁丹丹《启智拼搭》                 老师们专心聆听

各部门课程优化的团队代表，从招生对象学制设定、三级（总目标、学段目标、课时目标）目标梳理、教学内容的大单元架构、评价手段与方式改进、学材开发与设计等维度详细介绍了每个课程优化发展的具体举措，并一致认为校外兴趣课程的优化工作必须落实到专业教师团队中去，应充分发挥中心高级教师、骨干教师的专业引领作用，集一个团队、一个部门、一个中心的力量共同去做好课程的建设工作。

杭州师范大学教育学院教授、博士、硕士生导师王凯教授，爱邀参加了本次活动，并作精彩点评。王教授充分肯定了部门在课程优化方式与优化内容中的做法，尤其对优化举措中的寻证教研、教学内容的大单元设计、学材的创新设计与应用、课程评价中的宫庭合作等提出了高度赞赏，并逐个点评指导。王教授还从当前国家省市课改政策和校外教育课程建设的方向等方面，对后期课程优化实施提出许多建设性意见，以推动中心课程的持续发展。

王凯教授做课程优化点评指导

“交流引领拓思路，笃行致远共发展”。参加的老师们表示，本次课程优化经验交流推介会有效促进了部门之间、教师之间的互学互鉴，找到了一些具体可操作的，适合校外教育课程优化的路径和方法，更好地推动了中心课程的优质发展。研发处将继续以课程优化为契机，引导教师持续做好校外兴趣课程的迭代发展，让校外教育不断涌现出鲜活的生命力。