4月11日，体育部全体教职员工汇聚一堂，以《体育部课程优化教研学习会》为主题开展研讨会。此次教研活动聚焦于体育部2024年的两大重点优化课程——《跆拳道》与《欢乐轮滑》课程，深入探讨了课程改革的方向与举措。

会上，跆拳道课程组的邵爽老师和欢乐轮滑课程组的孙杭东老师分别展示了当前课程优化的工作进程。两位老师围绕课程优化的初衷、具体内容及措施，以及当前优化进度进行了分享，强调课程将依照2022年新版课程标准的要求，紧密贴合学生实际发展需求，实现由单一技能型学习课程向以核心素养培养为目标的综合性课程转型。
课程组代表们汇报后，研发部李文英老师高度评价了体育部在课程建设方面取得的既有成果，赞扬了优化课程团队敬业乐群的学习态度，对教师们勇于自我审视、积极调整教学方式给予了肯定。她进一步提出，课程优化应从顶层设计理念贯穿至具体课例设计，明确了体育部课程优化的六大关键方向：注重技术技能与儿童身心同步发展；增强儿童安全防护意识；全人教育理念融入课堂；培养学生的创新实践能力；树立终身体育观念；运用智能科技手段辅助教学。

研发处周处长亦对此表达了充分的认可，并欣喜地指出，当前阶段性的汇报成果已经超出了课程优化的初始预期。他从中心视角、部门层面和个人职业发展等多元维度阐述了课程建设与优化的重要性，并精辟解析了三条课程优化路径：首先，强化课程意识与主体意识，主动推动优化进程；其次，明确优化主次重点，分阶段有序实施；最后，针对优化内容的轻重缓急，精准选择优化策略。

会议尾声，体育部张伟峰部长衷心感谢研发处周处长和李老师的莅临指导，对一线教师进行课程优化工作的阶段性辅导。他寄语部门同仁保持旺盛的学习热情，秉承“少数带动多数，好学者引领求学者”的积极理念，持续推进课程优化工作的深入开展。